La educaci¨®n es un veh¨ªculo de formaci¨®n y transformaci¨®n para poder contrarrestar los cada vez m¨¢s abundantes retos y amenazas globales, a la vez que garantiza un mejor conocimiento sobre la diversidad de los ciudadanos de todo el mundo. En este sentido, la educaci¨®n para la ciudadan¨ªa mundial proporciona una perspectiva centrada precisamente en desarrollar una sociedad comprometida activamente con el logro de un mundo m¨¢s equitativo y sostenible, que promueva el respeto por la dignidad, la diversidad y los derechos humanos, respete el medioambiente y fomente el consumo responsable.
Es absolutamente necesario promover modelos educativos que fomenten el pensamiento cr¨ªtico, una mayor conciencia social y el compromiso, tanto en el ¨¢mbito local como mundial, y que tengan en cuenta el contexto cambiante de dependencia e interdependencia global, en el que el bienestar de la comunidad mundial debiera ser una aspiraci¨®n para todos. Por ello, la educaci¨®n para la ciudadan¨ªa mundial no requiere ¨²nicamente conocimientos per se, sino tambi¨¦n un conjunto de capacidades complementadas por unas actitudes determinadas.
El??(Estado Libre Asociado de Puerto Rico), centro principal de la UNAI para la Ciudadan¨ªa Mundial, est¨¢ desarrollando un proyecto de investigaci¨®n para explorar los t¨¦rminos, palabras y conceptos que reflejen del modo m¨¢s fehaciente lo que los educadores entienden por ciudadan¨ªa mundial. El repaso de la bibliograf¨ªa existente muestra que existen m¨²ltiples definiciones y un amplio conjunto de palabras que se usan para definir, mostrar y, de alguna manera, explicar este concepto.
Esta conclusi¨®n llev¨® al dise?o del proyecto de investigaci¨®n liderado por los profesores David M¨¦ndez, Sandra Guzm¨¢n y Angel Ginorio, destinado a generar reflexiones sobre los distintos aspectos que afectan a nuestra percepci¨®n de la ciudadan¨ªa mundial. Uno de sus componentes esenciales es un sondeo de seis preguntas (Sondeo de Ciudadan¨ªa Mundial - T¨¦rminos, Palabras y Conceptos, GC-TWC por sus siglas en ingl¨¦s) para las instituciones miembros de la UNAI. Este sondeo, disponible a trav¨¦s de un formulario en l¨ªnea, contiene variables demogr¨¢ficas, variables relativas a experiencias y percepciones, y una lista alfab¨¦tica de los t¨¦rminos, palabras y conceptos mencionados con mayor frecuencia en la literatura especializada.
Se emplear¨¢ un an¨¢lisis estad¨ªstico descriptivo para identificar elementos relevantes para futuros estudios. La investigaci¨®n cubrir¨¢ las relaciones entre ciudadan¨ªa mundial y aspectos culturales, geogr¨¢ficos, hist¨®ricos, pol¨ªticos y sociales, as¨ª como su impacto en el proceso de ense?anza y aprendizaje, particularmente en la educaci¨®n superior. El estudio pretende proporcionar un marco de trabajo actualizado y ¨²til en relaci¨®n con la educaci¨®n para la ciudadan¨ªa mundial, de acuerdo con el??de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Haz clic??para acceder al formulario.
Para aprender m¨¢s acerca del Sistema Universitario Ana G. M¨¦ndez, Centro de la UNAI para la Ciudadan¨ªa Mundial, haz clic?.
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